西安交通大学首届AI赋能教学改革大赛暨冯博琴奖教金育才奖评选的通知
发布时间：2026-08-09 17:37:22| 浏览次数：
为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，积极响应学校“人工智能先导计划”部署，推动人工智能与教学改革深度融合创新，以AI技Kaiyun开云术赋能教学改革，提升教师教学创新能力与人才培养质量，现决定举办西安交通大学首届AI赋能教学改革大赛暨冯博琴奖教金育才奖评选。现将有关事项通知如下：
大赛以立德树人为根本，以教学改革为切入点，聚焦未来教师与未来课堂，深度探索师生机三元协同的教学新形态。通过比赛，发掘和培育一批AI深度融入教学全流程的优秀课程，营造“人人学AI、处处用AI”的浓厚教学氛围，引导广大教师主动拥抱AI技术变革，积极投身AI时代高等教育教学改革探索。鼓励教师在教学实践中重塑角色定位、创新教学模式、变革评价方式，在赛中练、练中建，全面提升师生AI素养，为“人工智能先导计划”未来教学综改项目建设储备力量，助力学校在AI+高等教育领域形成可复制、可推广的改革经验。
（一）以个人或团队（不超过3人）形式报名。所有参赛教师近3年每学年讲授课程不少于32学时，无教学事故、学术不端、师德失范、违法违纪等情况。
（二）参赛内容须为本科或研究生培养方案内课程或课程群开展的AI赋能教学改革，参赛课程均须讲授2轮及以上（依托思源学堂2.0的课程1轮即可）。
（一）目标清晰。教学改革方案须对标师生机协同培养新范式，聚焦通过AI技术解决教学真问题，对标专业毕业要求和培养目标，明确AI赋能教学改革后学生应达成的知识、能力、素质多维目标，确保改革方向清晰、成效可溯。
（二）数智资源丰富。项目建设有各类数智教学资源供学生开展自主自助式学习，包括智慧学习指导书、AI助学助教、数字教材、MOOC、微课、习题库、案例库、智能体、垂域大模型等。
（三）实施评价改革。评价改革须从“总结性分数”转向“形成性证据链”，利用AI全程跟踪学习行为、能力发展和态度变化。根据教学改革目标，构建聚焦能力增值评价的学习评价体系，可搭建具有评价功能的智能体，利用AI技术综合评价学生多维能力。
（四）实施AI融入式教学模式改革。改革须采用师生机三元协同教学模式，教师作为价值塑造者和学习启发者，引导学生以项目为牵引，利用三大图谱、个性化开展探究学习，按“导引启发－研讨精讲－总结反馈”重构教学组织。教师监督管理学习进程，组织研讨和项目协作，实现伴随式成长。
（五）鼓励开展特色教学设计。探索校企协同育人、产教深度融合、学科交叉、案例教学改革等符合不同学科领域课程教学特点的教学设计，利用AI技术和大数据结构化分析，结合教师个人优势和工作基础开展特色教学。
（一）参赛者须提交申报书（含证明材料，详见附件1）、AI赋能教改案例报告（详见附件2）及针对教改的PPT讲解录屏。
（二）PPT讲解录屏视频时长不超过5分钟，MP4格式，大小不超过100M，按“学院+参赛名称”命名。
（三）要求所有资料数据来源明确，内容真实可查。案例报告和PPT讲解录屏内容均可公开发布。
（四）所有材料均须通过教学项目管理系统（）提交。团队参赛材料由第一申报人在系统提交，提交后原则上不得修改。
各学院通过各级各类基层教学组织广泛宣传大赛活动，动员开展AI赋能教学改革有成效、有经验的教师参赛。参赛Kaiyun开云者在教学项目管理系统（）报名。学院按照推荐名额（见附件3）组织评选并进行公示（不少于3天），于2026年9月24日前在教学项目管理系统报送推荐汇总表（见附件4）。
学校组织专家对各学院推荐的参赛者进行函评，按理工文医分组确定进入现场评审的名单。名单公示3天且无异议后启动现场评审，具体时间安排另行通知。
现场评审包括初赛和决赛，均采用现场答辩、现场出分的形式。初赛按学科分组评审，共评选出24人获得大赛二等奖。其他进入现场评审的参赛者获得大赛三等奖。
初赛每组前2名晋级决赛，争夺4个大赛一等奖（一等奖获得者不再获得二等奖）
本次大赛的一等奖和二等奖获得者获得冯博琴奖教金育才奖：一等奖4项，每项奖金10万元；二等奖20项，每项奖金2万元。获奖者为团队的，奖金发放给第一申报人。大赛三等奖不设奖金奖励。
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