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　　“立德树人”的根本任务和宗旨，坚持“教孩子五年，想孩子一生”的办学理念。全体师生团结一致，共同努力，各项教育工作有序开展，成绩斐然，喜讯不断，成果丰硕。学校获得了家长和社会的高度评价，百年老校的风范在新的一年中愈发璀璨夺目。

　　学校党支部以“毓秀钟灵 璜璞生辉”党建品牌为引领，引领教育教学，推进重师德强师风、重教研强教风、重技能强素养的“三重三强”，促质量提升；引领师德建设，实施 “八个一”工程（教师集体宣誓、师德承诺签订、教师梯队培养、教育书籍阅读、教师进门家访、困帮扶难学生、健康活动开展、教师权益保障）、党员和骨干教师“双培养”工程，促教师成长；引领德育工程，构建“党建+德育”一体化体系，培育德才兼备的时代少年。

　　学校作为全国青少年校园篮球特色学校，始终坚持“五个一”篮球特色发展模式，即每人一球、每班一筐、每日一操、每周一课、每年一节，做到“人人会篮球，天天打篮球”，实现“班班有球队，校队有水平”。学校在芝罘区中小学校园篮球联赛中获得女子甲组第4名、男子乙组第六名、女子乙组第八名。

　　“毓璜少年管乐团”技艺精湛，蓬勃发展。学校每周开设专业课程，组织管乐团成员学习。利用升旗仪式、“毓璜星秀”特色展示，积累丰富的演出经验，在切磋中提升演奏技艺，在熏陶中走向艺术殿堂。连续三年在中小学校园艺术节活动中获区、市两级一等奖，在山东省艺术展演活动中荣获二、三等奖。

　　我校积极参加市、区各级各类体育比赛：荣获芝罘区“区长杯”中小学校园足球联赛普通校小学男子组第10名；荣获芝罘区中小学生运动会团体总分第13名，踢毽比赛第3名；荣获芝罘区中小学中国象棋校园联赛团体冠军；荣获烟台市中小学体育联赛乒乓球比赛小学组女子团体第6名。我校代表烟台市、芝罘区承担省级学生体质抽测督导考核工作，成绩优异。

　　我校教学工作扎实有效，一匠心塑造校本慧教研“新样态”，搭建“三阶”教研架构：“沉浸式日教研”筑牢根基，“主题式大教研”雕琢品质，“分年级精教研”提升成效；二精心打造“毓璜课堂”“新范式”，构建“三问题”框架，即“驱动性问题”“挑战性问题”和“活动性问题”，实施“Kaiyun官网中国嵌入式持续性评价”机制，全面提升学生核心素养。学校荣获市区级优质课12节，荣获市区级案例、微课、课件奖11个，学业质量监测成绩连续三年在全区名列前茅。

　　学校经过长期的教育教学实践，继续深化建设“造毓璜家校合育平台，共助毓璜少年心灵成长”家校社融合工作，成立了“毓璜顶小学校家社融合育人家长天团”，开启校家社共育新征程。通过这一教育实践，同管、共育、共成长的校家社育人生态逐步形成，并且已经取得了丰硕的成果。1月，学校被评为“烟台市家庭教育示范基地”；10月，烟台市政协委员到校视察“建立家校社协同育人机制，促进家庭教育高质量发展”工作，给予我校高度评价。

　　毓璜顶小学教育集团采用“一强管理、二重研修、三建课程”的管理模式，打造“和以共进，合而至强”的教育集团。一加强“集而一团 管而一理”管理模式，显现驱动共同体，通过校级领导之间的交流轮岗，促进两校之间的深度融合；二构建“教学互联 师研互通”校本研修，实现优教共同体，提升成员校教师的专业素养；三营造“校区特色 知行合一”共创课程，呈现精彩共同体，为学生提供异地学习和生活体验的机会。2024年，成员校在核心校的引领下，学校各项工作蓬勃发展。成员校荣获芝罘区先进基层党组织、芝罘区文明校园、芝罘区信访稳定先进单位等荣誉称号，并成功立项了国家级、区级课题5个。教师团队在优质课、校本课程、教育成果等各级各类评选中，累计获得32人次的奖项。学生方面，近五年来首次参加区艺术节展演并荣获二等奖。

　　遵循习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习党的重要会议精神，强化党的组织生活，巩固党建基础。通过党纪教育，推进反腐和作风建设，持续改善师德师风。以党建品牌建设为先导，发挥党员示范作用，提高教师教学能力，确保立德树人目标实现，促进学校高质量发展。

　　围绕“幸福教师”建设工程，扎实开展师德教育“八个一”工程。开展多层次、多方位的“塔式”培训活动，组织每月班主任论坛、主题班主任培训等，全周期助力每一位班主任不断提升专业素养，有效地提高班主任管理班级的水平。

　　学校遵循上级指示，提升安全意识，实施“一岗双责”和“三管三必须”原则。重点加强九个校园安全领域管理，开展心理健康教育活动，形成特色工作模式，严格执行“1530”安全教育机制，确保学生安全成长。

　　为全面落实教学一致性，学校通过构建“三问题”框架，即“驱动性问题”“挑战性问题”和“活动性问题”，并实施“嵌入式持续性评价”机制，打造“毓璜课堂”新范式，进而促进学生核心素养的提升。推行以“随堂课”“跟踪课”“示范课”“同课异构”和“校内优质课”为核心的“五课堂”活动，精确推动课堂质量的提升，促进教师的专业成长，使课堂始终保持活力与创新。

　　以深度教研为着力点，深化课堂教学改革，以创新教研形式为突破口，坚持问题导向，探索实践，构建起“沉浸式日教研”“主题式大教研”“分年级精教研”的“三阶”教研体系，多元驱动教师专业成长，构建起立体化、全覆盖、多层次的教研工作体系，成功撬动学校教育教学质量稳步提升，构建了校本慧教研“毓璜教研新样态”。

　　学校遵循“两全五融一尊重”育人原则，构建了由“璞玉·基础学科课程”“美玉·拓展活动课程”“宝玉·探究项目课程”组成的“毓璜课程群”，培养学生的创新能力，全面提升学生的核心素养。

　　积极开展信息化与学科融合的探索，打造创新课堂。开展分层次、分学科的信息化教学培训，提升教育教学软实力。学校通过了国家信息化实验区试点校的验收工作，形成了一批高质量的跨学科融合案例和课例。

　　通过校级领导之间的交流轮岗，进一步促进两校之间的深度融合。核心校派宋岳涵副校长到成员校进行轮岗，深入课堂下沉指导；成员校派唐福桂副校长到核心校工作，每周参加核心校班子会并深入教学一线.校区联动：师资共享，研教相长

　　通过定期的轮岗交流和教研活动，实现师资共享。核心校派教师到成员校进行轮岗，成员校派教师参加核心校的各种教研活动，促进两校之间的交流与学习，有效提升成员校教师的专业素养。此外，还成立教师读书坊和习字坊，通过线上互动分享和专家点评，鼓励教师积极交流阅Kaiyun官网中国读心得和教学经验，积累大量的阅读感悟和教学智慧。

　　一日体验活动”为学生提供异地学习和生活体验的机会。成员校学生到核心校体验健康、国防、非遗文化等课程。核心校在成员校设立学生劳动实践园，让学生去体验“春种秋收”劳动课程。（四）少先队工作：加强教育，培育新人

　　学校少先队以各类重大节日、重要人物的相关纪念日等具有教育意义的时间节点为契机，开展三级活动，做到

　　“大队活动重规范，中队活动争多彩，小队活动比活跃”。为庆祝新中国成立75周年，我校开展了“七十五载锦绣山河 筑梦时代最美华章”系列主题活动。大队部开展红领巾讲解员大赛，队员们讲述革命英雄故事，歌颂最美家乡；各中队开展“歌声满校园，唱响主旋律”第七届校园艺术节活动，用嘹亮的歌声传递对祖国的热爱；各小队则以“我为祖国绘蓝图”为主题，开展了创意绘画活动。系列活动让队员们更加深入地了解到新中国75周年来的光辉历程和伟大成就，激发了他们的民族自豪感和责任感。

　　“爸爸妈妈开讲了”特色活动，邀请有职业特长的家长走进校园分享知识，拓宽队员视野；“毓璜星秀”特色展示课程为队员搭建展示自我的舞台，通过登台表演，挖掘队员潜能，助力全面发展，进一步丰富了少先队活动体系；丰富多彩的校园画展、读书节、艺术节、科技节、体育节、数学文化节等活动，不仅提升了队员们的艺术修养和科学素养，还增强了他们的团队协作能力和创新思维。通过这些活动，队员们在实践中学习，在体验中成长，逐步形成了积极向上、勇于探索的校园文化氛围。