一位县中教师的坚守：用长期主义改变乡村教育命运
发布时间：2025-08-01 10:08:32| 浏览次数：
在当今社会，教育公平已成为人们广泛关注的话题，尤其是在资源相对匮乏的乡村学校，如何为孩子们创造一个公平的学习环境，帮助他们实现自我价值，显得尤为重要。今年是方佳在安徽省庐江泥河中学任教的第六个年头。与她之前在安庆一中任教的经历相比，泥河中学的生源和教育资源显然存在着巨大的差距。在安庆一中，她曾Kaiyun官网中国带出清华的学生，而在泥河中学，尽管付出了数倍的努力，仍难以培养出优秀的二本生。方佳深知，教育不是一场百米冲刺，而是一个需要耐心与坚持的长期过程。
泥河中学的学生多为留守生和寄宿生，很多孩子的学习基础相对薄弱。方佳认为，教育的关键在于帮助学生爱上学习，养成良好的学习习惯，激发他们的内在动力。她坚信，三年的高中教育能够为学生奠定终身受Kaiyun官网中国益的基础。她每天早晨五点起床，奔波于学校与家之间，始终保持着对教育的热情与执着。在课堂上，方佳致力于通过智慧课堂这一新技术，为学生提供更丰富的学习资源与机会。
在泥河中学，方佳引入了智慧课堂，致力于打破传统教育模式带来的局限。通过智慧课堂，学生们可以进行自主学习，提升语言应用能力。在早读课上，方佳通过系统下发朗读任务，鼓励学生们跟读和朗读，帮助他们提高发音标准率。数据显示，她任教的班级学生的发音标准率从65%提升至93%。这种科技的运用，不仅提升了学生的语言能力，更让他们在学习中找到了自信。
方佳的教育理念不仅限于学业成绩，她更关注学生的情感需求。在教学之外，她扮演着“知心姐姐”的角色，倾听学生的心声，给予他们关爱与支持。在她的引导下，学生们逐渐学会了如何应对学习与生活中的压力。这种情感上的关怀，成为了乡村孩子成长过程中不可或缺的一部分。
随着智慧教育的深入推进，方佳相信，未来的乡村教育将会迎来新的发展机遇。通过技术的应用，乡村孩子有机会与城市孩子平起平坐，获得更为优质的学习资源与环境。方佳的努力，为泥河中学的学生们打开了一扇通向未来的窗，让他们看到自身的无限可能。
在教育的路上，方佳的长期主义和智慧课堂的应用，正是解决乡村教育困境的有效路径。她的故事激励着更多的教育工作者，让我们共同期待，未来的乡村教育能够焕发出新的生机与活力。返回搜狐，查看更多
