头雁教师要干啥？
发布时间：2025-05-17 11:15:34| 浏览次数：
教育部设立“头雁教师”岗位，不是荣誉性称号，更不是“挂名”式奖励。头雁教师要在县域普通高中教育教学一线切实承担责任、带动团队、推动改革。本文梳理“头雁教师”的三大核心职责内容，让有意向申报的老师提前了解“要做什么”。
教育部设立“头雁教师”岗位，不是荣誉性称号，更不是“挂名”式奖励。头雁教师要在县域普通高中教育教学一线切实承担责任、带动团队、推动改革。本文梳理“头雁教师”的三大核心职责内容，让有意向申报的老师提前了解“要做什么”。
2. 组织“教—学—研”一体化活动，如教学研讨、公开课展示、主题讲座等;
3. 定期开展“师徒结对”、“送教送培”等形式培训，为青年教师提供支持;
4. 工作室人员结构明确，不超过15人，35岁以下青年教师比例不少于20%;
5. 优先吸纳本县“优师计划”入选者、“乡村优秀青年教师支持计划”对象等。
5. 积极参与县市级、省级教育研究项目，代表本地参加教学大赛、说课评课等活动。
面向未来教育发展，教育部特别提出头雁教师要带头提升数字化教学能力，推动数字资源共建共享：
“头雁”不仅要“教学能手”，还要是“技术能手”，成为数字化转型的引领者。
江西省获批推荐名额为24人，这一数量在中西部地区中处于相对靠前位置，凸显中央对江西县中教育质量提升工作的重视。
为支持县中头雁教师扎根基层、引领发展，教育部从经费投入、评优评先、职称评聘、培训进修等方面出台配套措施，确保“干得起、留得住、带得动”。本篇将从四方面详细解读头雁教师的保障政策。
江西省此次获批24个推荐名额，面向全省各县中选拔一批优秀一线教师，担当“头雁”重任。那么，哪些人可以申报?要满足哪些条件?本篇为您逐条梳理。
教育部于2025年正式启动“全国县域普通高中头雁教师岗位计划”。该计划是国家层面专门面向县中教师推出的重大人才支持项目，旨在打造一批业务能力突出、综合素质优秀、示范引领作用强的县中教育教学骨干人
本次计划将设立600个“头雁教师”岗位，面向全国县域普通高中公开选拔优秀中青年教师，打造一支“带不走、沉得住、能引领”的本土化领军人才队伍，为县中振兴注入强劲动能!
随着考试临近，不少不法分子打着“提前押题”“提前查分”旗号进行诈骗。为避免上当受骗，请认准江西省教育考试官方信息渠道：详见正文
江西省教育考试院特别提醒，本次学考采用机读阅卷系统，答题卡的填涂质量直接影响成绩识别。各位考生在填涂过程中务必做到以下几点
为确保考试规范有序，江西省教育考试院明确规定，所有考生需遵循统一入场及考场纪律要求，请各位考生务必详细了解以下流程
江西省2025年上半年普通高中学业水平合格性考试即将举行，省教育考试院再次提醒考生：进入考场物品需严格按照规定携带，违规将按考试纪律严肃处理。
江西省将于2025年5月24日至25日举行普通高中学业水平合格性考试统考笔试科目。此次考试不仅是高中阶段的重要考核，更关系到学生是否具备毕业资格，各位考生与家长务必引起重视。
2025年上半年江西省普通高中学业水平合格性考试即将于5月24日至25日举行!这是高中阶段的重要统考，不仅关系学生顺利毕业，也影响后续升学发展。为帮助考生顺利应考、规范守纪，江西省教育考试院特发布这份
江西省获批推荐名额为24人，这一数量在中西部地区中处于相对靠前位置，凸显中央对江西县中教育质量提升工作的重视。
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教育部设立“头雁教师”岗位，不是荣誉性称号，更不是“挂名”式奖励。头雁教师要在县域普通高中教育教学一线切实承担责任、带动团队、推动改革。本文梳理“头雁教师”的三大核心职责内容，让有意向申报的老师提前了解“要做什么”。
教育部设立“头雁教师”岗位，不是荣誉性称号，更不是“挂名”式奖励。头雁教师要在县域普通高中教育教学一线切实承担责任、带动团队、推动改革。本文梳理“头雁教师”的三大核心职责内容，让有意向申报的老师提前了解“要做什么”。一、搭建平台，成立“头雁工作室”
2. 组织“教—学—研”一体化活动，如教学研讨、公开课展示、主题讲座等;
3. 定期开展“师徒结对”、“送教送培”等形式培训，为青年教师提供支持;
4. 工作室人员结构明确，不超过15人，35岁以下青年教师比例不少于20%;
5. 优先吸纳本县“优师计划”入选者、“乡村优秀青年教师支持计划”对象等。
5. 积极参与县市级、省级教育研究项目，代表本地参加教学大赛、说课评课等活动。
面向未来教育发展，教育部特别提出头雁教师要带头提升数字化教学能力，推动数字资源共建共享：
“头雁”不仅要“教学能手”，还要是“技术能手”，成为数字化转型的引领者。
