AI教育新风潮：广东中小学如何实现智慧课堂？
发布时间：2025-05-15 23:05:17| 浏览次数：
4月10日上午，广东省政府举办了关于中小学人工智能教育的新发布会，提出了一项引人注目的“2+1”方案，将人工智能教育的推广提升到了一个新高度。这一方案不仅建设了详细的实施路径，还设定了目标，为教师和学生的人工智能素养框架打下了坚实的基础。令人兴奋的是，这一方案的推出，或将为全国的教育模式带来新的变革动力。
“2+1”方案从目标层面上明确提出了师生素养框架，着重强调了师生在人工智能领域的能力坐标。教育厅党组书记林如鹏在会上强调，这一框架的提出，旨在解决各地在人工智能教育落地过程中的诸多问题，比如教师与学生的目标明确与课程可用性。可以预见，这项政策的实施将大幅改变中小学教育的现状。
作为全国首个中小学人工智能素养框架，广东的举措不可谓不前瞻。该框架明确了针对教师的五个维度：意识理念、技术能力、教育应用、专业发展与社会责任。这不仅回答了智能时代中教师的职业使命，还为提升教师在人工智能教育中的素养提供了清晰的指引。这样的设计，不仅为教师培训提供了方向，还促进了教师专业的全面发展。
课程设计上，方案突出了“全链闭环”的理念。课程纲要不仅设定了人工智能课程的核心素养维度，还根据学生的认知发展特点划分了不同的学段，从小学到高中层层递进。特别是在内容体系上，课程覆盖了从基本概念到实际应用的丰富知识范围，确保学生在学习中得以全面发展。这种分层教学，有助于避免一刀切的情况，提高学习的针对性和有效性。
除此之外，方案还强调了课程实施的可行性，明确了课程的课时安排，甚至在评价标准上也提出了结合过程性评价与终结性评价的新理念。通过鼓励教师灵活使用不同的评价方式，使学生的学习过程得以真实反馈，进而促进其自主学习与探索的能力。此外，增加经费投入也是推动AI教育落地的重要保障，各地正在积极采取措施，将人工智能教育纳入财政预算，为资源开发与教师培训提供支持。
栉风Kaiyun沐雨，广东的“2+1”方案为全国中小学人工智能教育提供了可借鉴的经验，智慧教育的未来呼之欲出。我们期待，随着人工智能的不断发展，它将在教育领域发挥更大的作用，真正实现为学生提质增效的目标。这种教育新模式，是否能引领我们走向更智能的未来，让我们拭目以待！
