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　　广州开放大学召开学习贯彻党的二十届三中全会精神宣讲报告会

　　【学校推进典型案例（二十）】广州市花都区秀全中学——基于智慧平台的课堂教学与校本教研研究

　　【学校推进典型案例（十九）】广州市第四中学-聚力成“新”，融“技”提能——锐志融教坊的建设

　　关于转发2024年区域基础教育评价改革实践成果交流研讨会第二轮会议报名的通知

　　江西省乡村示范校（园）整校（Kaiyun平台官方园）推进自主学习研修试点培训项目集中培训第一期顺利开展

　　“国培计划（2023）”——江西省市县中小学、幼儿园整校推进自主学习能力提升培训集中培训顺利开展

　　助力研修，导师先行——2023年广州市乡村和民办中小学教师助力研修项目研修班导师培训正式开班

　　河南省“国培计划（2023）”中小学教师信息技术应用能力培训—学校管理团队信息化领导力提升培训集中面授开班典礼

　　广西壮族自治区教师培训中心项目质量监测专家组赴我校开展项目质量监测活动

　　为从事教学类工作的专业技术人员提供教育专业科目培训服务以及校本培训服务项目，项目满Kaiyun平台官方足培训对象每年90学时的继续教育培训需求。

　　“双元制”培训模式，联合重点师范院校和行业顶尖资源机构，整合院校专家、一线名师和业内优质资源，以网络“研修-训练”和线下教学实践相结合为核心，为不同岗位、层次和类别的教师提供针对性解决方案。

　　2012年开始承担教育部“国培计划“任务，开展了示范性幼儿园骨干教师、网络研修与校本研修整合、优秀青年教师成长助力研修等远程项目，在教育部组织的满意度调查中多次受到好评。

　　根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》( 教师〔2013〕13号 )文件精神，面向全国中小学（含幼儿园）教师提供中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，提升教师学科教学能力、信息技术应用能力和专业自主发展能力。