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　　近年来，北京顺应人工智能发展浪潮，在教育数字化转型的进程中，不断拓展人工智能与教育融合的深度与广度，形成了从政策统筹、场景创新到示范引领的系列实践成果。

　　北京政策先行，先后发布了人工智能工作方案和应用指南，通过构建“宏观方案﹢微观指南”的双轨框架，为做好人工智能赋能教育发展明确了具体任务和行动路径，提供了一套全面实用的操作指引。北京各级各类教育机构积极开展人工智能变革传统教学模式探索：市属高校开设由“通识基础”“算法原理”“前沿拓展”“实践实训”4个模块组成的通识课，形成“AI﹢专业”特色品牌；在中小学，人工智能逐步融入教学流程，以全新方式创设课堂环境。北京市开展智慧校园示范校、人工智能典型应用场景遴选，以试点为支点，带动教学和教研“线”的联动、促进各层级各区域“面”的提升，全面赋能教育创新发展。

　　下一步，首都“人工智能﹢教育”还应立足科技创新中心和教育高地的优势，在既有实践探索的基础上，聚焦四大攻坚方向。

　　以“首善标准”注入技术基因，构建具有首都特色的教育垂直大模型。北京具有全面的、丰富的数据资源库，涵盖千万级别的精品课程实录、海量的教学教研资源、五育并举的素质评价档案，以及家校社协同的实践案例。这些结构化和非结构化数据为模型训练提供了优质的独特语料。大模型训练过程还应注入伦理约束框架，整合北京独有的千万级学情数据与红色教育、非遗传承等特色语料，实现“价值观—知识点”双对齐，让“首善标准”成为大模型的底层代码。

　　以“首善标准”锻造育人能力，打造人工智能师资分层培养体系。北京可实施“三级联动”培养机制：市级层面开展全员通识培训，强化基础理论与伦理认知；区级遴选种子教师进行高阶技术融合能力提升；校本层面依托名师工作室，推动AI与学科教学的常态化推进。此外，北京还可以在以下几个层面发力：整合校企资源共建实训基地，借力行业导师与真实案例推动产学研协同，强化教师在真实场景中应用人工智能开展教学的实战能力；分层设计课程体系，通过虚拟教研室、AI实训工坊等载体，将学习嵌入备课、授课、教研全流程。

　　以“首善标准”贯通培养链条，深化智能时代立体化育人模式。北京可构建人工智能素养递进式、融合式培养框架，将计算思维、人机协同等要素嵌入课程标准，形成纵向无缝衔接、横向跨界融合的人才培养新范式。在学科纵向贯通层面，基础教育阶段实现学生对人工智能技术的感知和体验、理解和应用、创作与创新，而高等教育阶段则构建“智能技术﹢专业领域”的垂直培养通道，持续推动人工智能与各学科的深度融合，培养适应人工智能时代需求的高素质人才；在学科横向融通层面，打破学科壁垒，构建“智能﹢X”融合课程群，在各学科学习中融入人工智能要素，以项目式学习、跨学科学习等多元化方式，推动人工智能理念、概念、实践与学科教学深度耦合。

　　以“首善标准”厚植伦理根基，筑牢教育科技向善发展的生态屏障。通过在算法设计与教育场景融合中构建伦理约束机制，智能系统可以在资源推送时平衡知识深度与领域跨度，打破信息茧房的约束限制；人工智能与首都教育深度融合进程中需重构人机交互逻辑，以渐进提示引导学生自主解Kaiyun题，避免“所问即所得”式的结果推送，遏制认知外包与思维惰性。教师作为伦理示范者，应在教学中展现技术应用的边界意识和伦理判断，引导学生认识人工智能的有限与不足。“家校社”人工智能协同治理体系需形成闭环，通过动态更新的协同机制确保伦理建设与技术进步同步迭代。

　　人勤春来早，奋进正当时。面对人工智能与教育融合的深水区，首都教育既要在“首善标准”下深耕场景创新，更需以科技为帆、以伦理为舵，在智能浪潮中校准“育人坐标”——这既是教育数字化转型的初心坚守，更是智能时代立德树人的使命担当。